1. Saber qué es, cómo se procesa y para qué el énfasis. Esta competencia se

asocia con los saberes específicos propios de cada disciplina: sus conceptos,

procedimientos y valores; para determinar su racionalidad desde un enfoque

epistemológico. El docente debe conocer de manera muy precisa el campo

científico o el manejo adecuado de los contenidos científicos, los cuales deben

ser preparados para ser enseñados y aprendidos por los estudiantes. Para ello

es preciso que entienda la estructura epistemológica de las disciplinas a la luz

de los lineamientos y estándares curriculares.